Más de 182 mil estudiantes regresan a clases presenciales tras lluvias torrenciales
Por: Redacción SUMMA 26 de Octubre de 2025 | Ciudad de México
Educación y resiliencia: México retoma clases tras el paso de los ciclones
Luego de semanas de afectaciones provocadas por los ciclones tropicales Priscilla y Raymond, más de 182,000 estudiantes en cinco estados del país han regresado a sus aulas.
El liderazgo educativo y la colaboración institucional se han convertido en los pilares de esta recuperación, reflejando la capacidad del sistema educativo mexicano para responder ante la adversidad con estrategia, planeación y compromiso.
De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), 2,442 planteles de todos los niveles —desde Educación Básica hasta Superior— han reanudado clases presenciales, tras permanecer cerrados por inundaciones y daños estructurales.
Acción interinstitucional: seguridad, limpieza y reconstrucción
El titular de la SEP, Mario Delgado, informó que el retorno presencial se logró gracias a una estrategia integral en coordinación con las autoridades educativas de Hidalgo, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí y Veracruz, estados que sufrieron severos impactos por las lluvias.
El plan de recuperación se desarrolla en tres etapas:
Limpieza y desinfección: desazolve de coladeras, limpieza profunda de patios, salones y áreas comunes, así como la desinfección de tinacos y cisternas para asegurar entornos saludables.
Reposición de mobiliario y materiales: restablecimiento de equipos tecnológicos, útiles, mobiliario escolar y material de laboratorio.
Reparación de infraestructura: atención a bardas, techumbres y estructuras dañadas, con apoyo del seguro institucional de Agroasemex, que dispone de 3,200 millones de pesos para atender daños mayores.
Actualmente, 26,105 estudiantes de 229 escuelas continúan tomando clases en línea mientras concluyen los trabajos de rehabilitación, garantizando la continuidad educativa en todo momento.
Liderazgo educativo en tiempos de crisis
El restablecimiento de clases en zonas afectadas demuestra la capacidad de respuesta del sistema educativo ante escenarios de emergencia climática, un desafío que combina la gestión de infraestructura con la protección de la comunidad escolar.
Más allá de los números, la prioridad ha sido reconstruir espacios seguros y emocionalmente estables, donde los alumnos puedan volver a aprender, convivir y recuperar el sentido de normalidad.
El liderazgo institucional de la SEP y las autoridades locales ha permitido que miles de niñas, niños y jóvenes regresen a entornos limpios, equipados y listos para seguir aprendiendo.
Educación como fuerza de reconstrucción
La emergencia provocada por los ciclones no solo afectó estructuras físicas, sino también la vida cotidiana de las comunidades escolares.
Sin embargo, este regreso progresivo a las aulas confirma que la educación sigue siendo una de las fuerzas más sólidas para la recuperación social.
En cada escuela rehabilitada, en cada aula limpia y en cada estudiante que vuelve a escribir en su cuaderno, hay una historia de trabajo en equipo, resiliencia y esperanza.
La reconstrucción educativa no solo repara muros: fortalece el espíritu de comunidad y reafirma el compromiso del país con su presente y su futuro.
Redacción SUMMA
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